Projektzusammenfassung zum COMENIUS-Antrag

Die Geschwister-Scholl-Realschule Riedlingen ist seit dem Frühjahr 2008 neben 4 weiteren Realschulen aus BaWü Teilnehmer am INDIE-Projekt (Inclusion and Diversity in Education) des „British Council“. Projektinhalte und –ziele gründen in der „European Youth Charter“, die von Schüler/innen mit Migrationshintergrund der 50 beteiligten INDIE-Schulen aus 10 europäischen Nationen entwickelt wurde.
Die Projektstruktur ist trinational angelegt und wegbereitend für den Einstieg in eine COMENIUS-Partnerschaft.
Mit den Partnerschulen in Cardiff und Arnheim besteht bereits seit Anfang 2008 eine intensive Kommunikation durch Emailkontakte und persönliche Treffen.

„Roots Reflected“ – die Grundidee:
Schüler/innen setzen sich mit der Geschichte ihrer Familien und damit verbunden ihrer eigenen Identität auseinander. Sie erforschen ihre Herkunft und erstellen Familienbiografien.
Eltern werden in allen Projektphasen mit eingebunden.
Durch die künstlerische Umsetzung der Familienbiografien in der 2. Phase findet das Projekt eine fächerübergreifende, interkulturelle Einbettung in verschiedenen Unterrichtsfächern (Kunst, Musik, Sport, Englisch, Geschichte, ..)
Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund erfahren durch die Auseinandersetzung mit ihrer eigenen Geschichte und den Austausch mit Schülern aus anderen Kulturkreisen eine Stärkung ihrer Persönlichkeit.
Die Diskussion und Präsentation der Ergebnisse in englischer Sprache auf einer Internetplattform stärkt die IT- und Fremdsprachenkompetenz der beteiligten Schüler.
An allen drei Partnerschulen gestalten INDIE-Schülergruppen (meist Schüler mit Migrationshintergrund,die durch ein spezielles Jugendtraining geschult werden) aktiv das Schulleben mit, wir binden sie als Ressource für das Projekt bei der Planung und Organisation der Wanderausstellung ein (1. Schülermobilität).
Den Rahmen für das 1. Projektjahr bildet ein Schülerwettbewerb; eine Jury aus Eltern, kommunalen Vertretern, Schülern und Lehrern wählt die besten Arbeiten aus. Die Gewinner treffen sich in den Niederlanden, tauschen ihre Ergebnisse aus und gestalten die gemeinsame Wanderausstellung (2. Schülermobilität) mit Katalog.
Als ein Projektergebnis tourt die Ausstellung durch die Regionen; in Baden-Württemberg wird sie den ca. 70 Ausbildungsschulen des Seminars für Lehrerausbildung in Reutlingen zugänglich gemacht.

Wir streben eine Valorisierung des Projekts durch die Verbreitung der Ergebnisse in der Lehrer(aus)bildung und durch die Integration in kommunale und regionale Projekte an; regionale Partner sind:

• Teacher training colleges an allen 3 Partnerschulen; Partner für die Geschwister-Scholl-Realschule Riedlingen ist das Staatliche Seminar für Lehrerausbildung in Reutlingen. Das Seminar übernimmt Teile der Evaluation, Lehreranwärter werden gezielt in das Projekt eingebunden, Projektergebnisse werden an den Ausbildungsschulen multipliziert, multikulturelles Lernen wird Ausbildungsinhalt, die Projektergebnisse finden direkten Eingang in Unterrichtsmodule der Lehreraus- und Fortbildung.
• Weitere Partner werden die einzelnen Kommunen; geplant ist die Einbindung des Projekts in die Integrationsprogramme der Stadt Riedlingen und gemeinsame Aktionen mit kommunalen Arbeitskreisen, der Volkshochschule, Museen aus der Region und dem Förderverein der Schule.

Werner Rieber